- 1
- 2
免費咨詢熱線：0795-2190191
班.png)
業(yè)班.png)
李老師
張老師
趙老師
王老師
|
目 標
目標導向，點亮心燈。
|
結 果
注重結果，實干興邦。
|
|
計 劃
目標分解，由易到難。
|
輔 導
糾偏督導，守護正道。
|
|
實 操
實際操作，孰能生巧。
|
考 核
層層考核，穩(wěn)步前行。
|
01
工程師與講師合一
傳統講師就是講師，對實際工程做的相對較少；這就導致教學與實際有時候并不一定同步。我們的講師要求做一段時間講師，必須去做一段時間工程師。
02
工程與教材合一
傳統教材往往理論過多，實際應用可能沒有那么多，理論昏倒了一大片，也喪失了學習成就感。直接以工程需要什么，我們教材就講什么，講究直接時間成本，讓學員學了就能用。
03
教具與現場合一
傳統教具，基本是買來，不是講師直接按工程實際研發(fā)制造，許多看似學會，實際去了企業(yè)并不適應。教具根據市場變化，實時更新制造。讓現場與教具同步，跨越時間差。
|
3 |
碩德培訓 |
|
大優(yōu)勢 |
